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國立臺灣工藝研究發展中心攜手亞洲大學共構工藝人才培育體系 打造工藝活水湖的跨域培育平台

國立臺灣工藝研究發展中心(以下簡稱工藝中心)與亞洲大學1月27日正式簽署合作備忘錄(MOU),建立長期且制度化的合作機制,合作內容涵蓋工藝知識建構、人才培育、實作與實習、國際交流,以及產業與市場對接等面向,攜手推動產學合作,共同建構具前瞻性的工藝人才培育與資源整合平台,深化臺灣工藝於教育、產業與國際層面的整體發展。簽署儀式中,雙方以天然漆器紀念盤簽名留念,紀念盤以天然生漆結合雷射雕刻製作,象徵在傳統工藝基礎上融合當代技術與創新思維,展現雙方攜手推動臺灣工藝持續前行的合作精神。 此次與亞洲大學的合作,呼應中心所提出的「工藝活水湖」發展思維。工藝如同活水系統,仰賴來自在地文化、技藝與材料的內生動能,並結合教育、設計、產業與國際交流等外部系統的河水引流;當工藝成為一種可被生活、可被共享、可被永續的流動系統,善藝便能循環,地方便能被活化,而工藝將漫波出去,引活水回來,在湖中來去,成海納百川,將在漫流之中,形成生態系,生生不息。透過本次合作,雙方將整合工藝中心的場域實踐、研究與平台經驗,結合亞洲大學跨域教學與國際能量,共同建構更完整的工藝人才培育體系,強化工藝與生活、產業及國際的連結。 未來將整合校內跨領域研究與教學資源,支持工藝研究、創新實作與市場行銷策略,促進學術成果、設計創意與產業需求之間的有效對接,培育兼具文化理解、實作能力與國際視野的工藝與設計人才。 雙方於交流中聚焦三大合作方向。第一,建構工藝人才培育架構:從基礎技能、實作訓練到數位工具與智慧製造等進階面向,串聯全臺工藝之家、社區據點、教學場域與工坊資源,與學校合作培育中高階人才,形成人才培育的完整路徑。第二,推動國際化與交流:規劃國際工作營與交流計畫,吸引海外師生來臺,並鼓勵學生參與國際競賽與跨國合作,提升臺灣工藝的國際能見度。第三,深化ESG與企業合作:強化工藝與企業ESG策略的對接機制,透過工作項目盤點與成果指標,促進資源媒合,擴大工藝對社會與環境的正向影響。 此次MOU簽署是長期合作的重要起點,未來將設立對接窗口與工作小組,持續推動具體合作計畫,期盼結合學術能量與工藝場域實踐,共同促進臺灣工藝人才培育、產業發展與國際交流,形成人才、文化與社會共好的正向循環。

  • 代發訊息

    【代發訊息】國立彰化生活美學館2026年申請展徵件

    一、國立彰化生活美學館為推廣及深化生活美學理念,開放申請藝文展覽空間,自即日起至115年4月30日止受理旨揭展覽徵件事宜。 二、檢附展覽申請須知及申請書各乙份。 三、相關訊息可至國立彰化生活美學館官網(https://www.chcsec.gov.tw/News_Content.aspx?n=4006&s=248487)查詢,或洽本案承辦人:研究發展組張小姐,電話(04)722-2729分機302。

  • 錄取公告

    2026臺灣工藝學院 大專院校教師寒假工藝創作工作營錄取名單公告

    (一) 漆藝實驗室:蓬萊塗 ReDesign數位轉化創新研習 (6位) 蔡儒、黃菡、李芬、顏年、陳玉、林賢 (二) 纖維實驗室:以山為名/纖維立體實驗 (7位) 賴足、施妃、張惠、湯君、葉俐、蕭宸、鄧珊 (三) 金工實驗室:好日子-錫藝生活道具體驗營 (5位) 歐宜、陳妙、廖淇、陳豪、兵滿 (四) 竹藝實驗室:探索竹藝的無限可能 (5位) 張德、黃敏、張綾、康盈、李珠 (五) 木藝實驗室:《From File to 木》-木質數位工藝 (2位) 陳宗、張權 (六) 陶藝實驗室:材質x 3D列印結合應用 (8位) 湯川、陳勝、羅志、王華、黃玲、楊惠、莊量、徐菊 ※以上名單以報名順序排列

  • 展覽訊息

    「福韻臺灣-社區聚落工藝特展」在宜蘭傳藝中心巧藝館

    114年12月5日至115年4月6日於宜蘭傳藝園區巧藝館2樓共同推出「福韻臺灣-社區聚落工藝特展」,集結國立臺灣工藝研究發展中心輔導與策劃之全臺十四個具代表性的社區工藝及工藝聚落團隊,呈現「臺灣社區工藝產業培力補助計畫」及「工藝聚落振興發展補助計畫」近年推動的具體成果,引領民眾從在地社區視角觀看臺灣工藝的文化脈絡;本展同時也展示花蓮光復鄉工藝,特別協助花蓮光復鄉串連與陪伴當地竹、籐、漆藝等工作者,並輔導當地國小手捏燒製鏟子、怪手、雨鞋、等小陶藝品進行展出與協助在地工藝文化推介。 宣傳影片連結:https://youtu.be/rhwlGs_MwEs?si=NJNBiuOxCSn4alQk

  • 補助徵選

    115年工藝聚落振興發展補助計畫公告

    本中心115年工藝聚落振興發展補助計畫公告及說明會。 即日起至3月2日(一)下午5點止,歡迎各地方政府、組織團體之聚落提案申請。 一、補助期間 自計畫核定簽約至115年11月02日止。 二、申請方式 依簡章規定申請計畫提案,並於115年3月2日(一)下午五點前截止受理,將申請文件送至本中心苗栗工藝產業研發分館。(以郵戳為憑) 三、補助金額 本補助計畫經遴選通過者,每一提案單位最高補助新臺幣50萬元,補助執行方式、項目、金額及相關規範,詳如「115年度工藝聚落振興發展補助計畫申請須知」。 四、補助說明會 有關本補助計畫說明會,訂於115年2月10日(二)下午1點30分,假本中心(草屯本部)行政大樓三樓寰宇廳舉辦「115年度工藝聚落補助計畫說明會」,歡迎踴躍報名參加,說明會時間如有更動將另行通知,工藝聚落補助計畫說明會報名表單連結如下: https://docs.google.com/forms/d/1VtUNmupOxBpdFNZlez017Dk_SS-y3oYyvDdGbk8D8fQ/edit 五、聯絡窗口 本中心苗栗工藝產業研發分館 037-222-693 分機 104 黃先生。

  • 其他公告

    114年度7月至12月國立臺灣工藝研究發展中心接受外界捐贈款情形

    本中心於114年1月至6月期間,合計接受外界捐贈新臺幣貳拾陸萬元整,並均指定運用於「臺灣工藝季」相關活動及工藝家聯名製作工藝品;嗣114年7月至12月期間未再新增捐贈款收入,詳附件受外界捐贈款清冊及支出明細表。 國立臺灣工藝研究發展中心 敬上

IMEDIA

多媒體影音

114年《工藝入校。藝創教案》成果宣傳影片

國立臺灣工藝研究發展中心(以下簡稱工藝中心)近年推動《工藝入校。藝創教案》活動,致力將工藝教育融入校園日常,鼓勵學校與工藝師合作,發展具有在地文化特色的工藝教案,並實施工藝體驗教學,讓學生在親手製作的過程中,體驗工藝之美,啟發創意潛能,將工藝與生活緊密結合,引領學子們體認臺灣工藝之於文化傳承與永續發展的重要性。


114年度《工藝入校。藝創教案》遍及偏鄉、原民地區、離島與都會,我們與全台25所學校合作,以「漫活SLOHAS。是樂活事」為主軸,串連在地材料、環境特色與文化脈絡,帶領學童透過雙手體驗生活工藝美學,落實「工藝,是漫波快樂。生活事」的生活型態。我們合計辦理166場工藝課程,累計4,038人次參與。


114年度教案主題多元、內容豐富,從偏鄉學校的傳統技藝傳承、離島地區的海洋廢材再生創作,到原民地區融入部落文化的設計課程,皆展現出工藝教育的創意與行動力。透過工藝師進入校園,結合在地素材與文化脈絡,發展出陶藝、竹編、編織、木作、廢材創作等多元教學教案課程,除讓學生體驗「工藝動手作」的樂趣,同時從創作中培養對土地的情感、對工藝的尊重,並引導其探索永續生活的可能。


精采內容請觀看成果紀錄影片~

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金工

金工

相較於金或銀,銅是一種價格較低廉,但硬度高的材料,由於銅在日常生活幾乎無所不在,因此經常被使用在於日常器物、雕塑、家飾等,或於創作造型試驗及初階金工學習使用。銅充滿了樸素溫潤的質地,但打磨後卻又化身高貴華麗的氣質。 而高性展延的銀,煥發亮白色的光澤,使得銀製器物飾品具有高貴優雅的印象。銀的可鍛性,透過鍛敲及摺疊同樣能表現出造型的變化,亦能透過拋光讓作品表面光亮精緻, 閃閃動人的優雅質地,也是銀之所以能成為金工創作原因之一。