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    「2026臺灣工藝獎Taiwan Craft Award」開始徵件 倡議「永續‧善藝‧工藝活水湖」

    國立臺灣工藝研究發展中心(以下簡稱工藝中心)啟動「2026年臺灣工藝獎Taiwan Craft Award」徵件活動,即日起至7月16日止受理報名。本獎項由28年歷史的「臺灣工藝競賽」轉型與擴大獎掖範疇,以鼓勵多元創作的「創作獎」為核心,並透過倡議協作與參與精神的「協作獎」,建構環狀支持體系,展現臺灣工藝生態系與時俱進的嶄新面貌。 工藝中心主任陳殿禮表示,工藝之所以能持續發展,不在於被保存得多完整,而在於是否能如活水般流動、轉化,並回應當代生活的需求。當這樣的流動持續發生,在內外交流相互匯聚、在多元差異中並存,並於生活與產業之間交織運作,形塑出「工藝活水湖」的工藝生態。而「漫活SLOHAS」的概念,則提供一種實踐方法,使工藝得以在日常生活中持續更新與擴散,當工藝成為可參與、可共享的文化行動,創作與地方便能相互連結,逐步形成具有循環特質的工藝生態。盼透過「工藝活水湖」治理模型與「漫活SLOHAS」價值引導,促進工藝在內生動能與外部資源的協同下,形塑可持續、可擴散、可對話的善藝循環。 本屆「臺灣工藝獎」依當代創作型態調整競獎架構:「創作獎」分為「工藝美術組」與「工藝設計組」。「工藝美術組」著重材質、技法、造型或原創表現的藝品化工藝品;「工藝設計組」則聚焦於具備量產及市場銷售潛力的產品化工藝品。另設「協作獎」則旨在獎勵長期以來致力於提供良好創作環境或資源的協力者或事件,以及具備將工藝導入社會經濟循環理念的實踐行動,包括在知識、技術、場域、資本及其他支持資源上的貢獻,以及在研究與推廣方面的累積,彰顯工藝生態系中不可或缺的關鍵支撐力量。 「臺灣工藝獎」為國內具代表性的綜合型工藝獎項,獲獎者除獲得榮譽肯定與獎金,作為後續創作的實質支持,亦有機會由工藝中心推介參與國內外展會、國際駐村及行銷通路推展等扶植計畫,拓展創作能量與市場連結。此外,「協作獎」旨在表揚工藝生態系中默默耕耘的倡議者、團體及支援單位,期望藉此引動社會各界及企業對工藝的重視與參與,促進跨域合作,持續推動臺灣工藝之創新發展與公共參與。 誠摯邀請各界工藝創作者、團體及長期耕耘於工藝生態系的夥伴們,踴躍參與「2026臺灣工藝獎Taiwan Craft Award」,共同為臺灣工藝的發展注入新動能,報名簡章下載及線上報名詳情,請至徵件官網查詢https://tca.ntcri.gov.tw。

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    「2026臺灣工藝學院-暑期青年工藝人才培訓營」即日起報名 串聯7校13班,培育AI時代跨域工藝青年人才

    由國立臺灣工藝研究發展中心(以下簡稱工藝中心)主辦的「2026臺灣工藝學院-暑期青年工藝人才培訓營」將於今年暑假再次登場,本次培訓攜手國立臺灣藝術大學、華梵大學、國立清華大學、亞洲大學、國立臺南藝術大學、國立東華大學和國立臺東專科學校等7所大專院校,於北、中、南、東四區共同開設13班工藝專業課程,邀集對工藝、美術、設計、藝術等領域有熱忱的青年學子,投入跨域工藝學習與創作實踐。 工藝中心陳殿禮主任指出,本次暑期人培課程為工藝中心年度最大盛典「2026臺灣工藝季」系列活動之一,延續「漫活SLOHAS」理念,並進一步提出「工藝水哲學(H₂O|Human Heart Over-all)」,強調以人為本、順應自然的價值,強調工藝如水般流動、滋養與循環的特質。面對AI與數位時代快速變動的生活節奏,工藝不再只是技藝學習,更是一種重新感受生活、理解材料與建立人文溫度的過程。此次課程透過工藝創作結合數位科技與跨域學習,引導青世代培養觀察、思考與整合能力,讓工藝成為串聯生活、美學與未來創新能量的重要媒介,更盼透過工藝教育深耕與在地文化特色結合,激發更多年輕世代投入工藝創作的熱情與積極參與。 今年課程以「漫時尚 Flow Fashion-漫 幸福,活 自在,美好生活,盡在工藝」為主題,聚焦工藝與當代生活美學的跨域連結。課程內容結合工藝技術與數位科技,從「時尚」概念出發,透過跨領域學習,發展具創意與市場潛力之工藝作品。課程涵蓋漆藝、金工、陶藝、木藝、竹藝及纖維等多元工藝領域,並因應數位時代趨勢,規劃多堂數位媒體AI課程,包含ChatGPT、Canva及Notion等數位操作應用工具,透過科技輔助創作思考與設計應用,拓展青年世代對工藝創作的多元想像。工藝中心表示,本次課程除強調技藝學習與創作實作,也著重培養跨域整合與創新思考能力,期望引導青年從單一專業技能的「I型人才」,逐步發展為具整合應用與跨領域思維的「T型人才」,最終培育具跨域視野與領導能力的「M型工藝人才」,以回應未來工藝發展趨勢。 本次人才培訓營課程期間自7月初起至8月上旬,包含工藝實作、專題製作、美術館走讀及成果發表等活動,即日起開放線上報名至6月7日止,招生對象為年滿18歲,且為工藝、美術、設計、藝術等相關科系,或對工藝技藝學習與創作具有興趣之青年,各班至多招收15名學員,歡迎有興趣的青年學子至工藝中心官網查詢各項課程簡章與報名資訊。 課程資訊 掛愛-漆藝時尚掛飾創作營 /049-2334141 #246/ 漆藝實驗室 黃老師身體作為場域:纖維複合媒材飾品創作 /049-2334141 #245/ 纖維實驗室 蕭老師信物-金工編織與複合媒材首飾創作/049-2334141 #233 / 金工實驗室李老師Obey木-邏輯X科技X創作 /049-2334141 #235/ 木藝實驗室 江先生面影陶光-陶瓷3D列印與複合媒材創作 /049-2334141 #239/ 陶藝實驗室 李先生AI時代的竹時尚設計/049-2334141 #232/ 竹藝實驗室 林小姐戴著走的風景-彩瓷首飾實驗計畫/02-22722181 #2111/ 國立臺灣藝術大學曾先生雲起器成·梵境造物:金工與工藝修護跨媒材計畫/02-26632102 #4211/ 華梵大學 廖老師「從演算到窯火-數位智造工藝的跨域實踐」計畫/03-5715131 #72901/ 國立清華大學 陳小姐、#72926施老師飾界融合 ╳ AI跨域時尚精品創作計畫/04-23323456 #1068/ 亞洲大學 林小姐 、#6459黃老師金糸之界:身體物件實驗創作 /06-6930100 #2271/ 國立臺南藝術大學李小姐森之呼吸~手作生活木藝/03-8905122/國立東華大學 邱小姐 木藝五感-音樂盒設計製作研習/089-226389 #5030/ 國立臺東專科學校 林老師

  • 錄取公告

    「光復重生-花蓮光復土陶瓷工藝研創 補助計畫」審查結果暨錄取公告

    一、經審查委員會決議,本案錄取者/單位如下: (一)工藝研創型(個人)類: 劉寶元 侯小圓 陳金旺 (二)試量產型(團體)類: 勤貿實業股份有限公司(陶作坊) 二、以上錄取補助名單及實際補助金額以發函通知單內容為準。 三、請獲補助單位依本中心通知之核定補助金額及自籌款比例,修正計畫書經費預算表及相關內容,並務必於通知期限內完成簽約;逾期未完成者,視同放棄補助資格。 四、本案聯絡人:鶯歌多媒材研發分館 張小姐(02-26793803分機118;e-mail:hfchang@ntcri.gov.tw)。

IMEDIA

多媒體影音

114年《工藝入校。藝創教案》成果宣傳影片

國立臺灣工藝研究發展中心(以下簡稱工藝中心)近年推動《工藝入校。藝創教案》活動,致力將工藝教育融入校園日常,鼓勵學校與工藝師合作,發展具有在地文化特色的工藝教案,並實施工藝體驗教學,讓學生在親手製作的過程中,體驗工藝之美,啟發創意潛能,將工藝與生活緊密結合,引領學子們體認臺灣工藝之於文化傳承與永續發展的重要性。


114年度《工藝入校。藝創教案》遍及偏鄉、原民地區、離島與都會,我們與全台25所學校合作,以「漫活SLOHAS。是樂活事」為主軸,串連在地材料、環境特色與文化脈絡,帶領學童透過雙手體驗生活工藝美學,落實「工藝,是漫波快樂。生活事」的生活型態。我們合計辦理166場工藝課程,累計4,038人次參與。


114年度教案主題多元、內容豐富,從偏鄉學校的傳統技藝傳承、離島地區的海洋廢材再生創作,到原民地區融入部落文化的設計課程,皆展現出工藝教育的創意與行動力。透過工藝師進入校園,結合在地素材與文化脈絡,發展出陶藝、竹編、編織、木作、廢材創作等多元教學教案課程,除讓學生體驗「工藝動手作」的樂趣,同時從創作中培養對土地的情感、對工藝的尊重,並引導其探索永續生活的可能。


精采內容請觀看成果紀錄影片~

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青瓷

青瓷

青瓷之所以能出現表夠青的雅優色,是因與藥釉為燒製方式的變化。同一種釉藥,在「氧化」燒造方式下,顏色會偏琥珀暖黃;但「還原」則可呈現出青藍色,是因釉藥裡的「鐵」成分,在不同條件下產生的狀態。「氧化」燒造,鐵成分氧化如鏽跡,於是成色暖黃,「還原」燒造狀況下,則會與釉藥裡的鋁及其他微量氧化金屬產生反應, 產生由綠至藍的美麗色澤,是所謂的青瓷。